个人简介
陆瑶，浙江传媒学院播音主持艺术学院副教授、硕士生导师，中国传媒大学博士，国家普通话水平测试员，浙江省普通话水平测试员培训专家。她长期致力于播音主持艺术、语言表达与传播、普通话教学与测试等领域的教学与研究工作，是一位在专业领域内兼具深厚理论功底与丰富实践经验的学者型教师。
教育背景
- 博士：中国传媒大学 播音主持艺术学院（研究方向：播音主持艺术理论与实践）
- 硕士：中国传媒大学 播音主持艺术学院（研究方向：播音主持艺术）
- 学士：浙江传媒学院 播音主持艺术学院（播音与主持艺术专业）
工作经历
- 浙江传媒学院 播音主持艺术学院
- 副教授、硕士生导师（2015年至今）
- 主要承担课程：《播音创作基础》、《节目主持艺术》、《普通话语音与播音发声》、《即兴口语表达》、《普通话水平测试训练》等。
- 担任播音与主持艺术专业（本科）及播音主持艺术学（硕士）的教学与指导工作。
- 浙江传媒学院 普通话培训测试中心
- 国家级普通话水平测试员（2010年至今）
- 参与浙江省及全国范围内的普通话水平测试工作，负责测试评分、考官培训及普通话推广工作。
- 担任浙江省普通话水平测试员培训专家，为省内各行业普通话测试员提供专业培训。
专业领域与研究方向
- 播音主持艺术理论与实践：专注于播音主持创作规律、节目主持艺术、有声语言表达技巧等。
- 普通话教学与测试：研究普通话语音、声调、语调、语流的规律，以及普通话水平测试的评分标准与训练方法。
- 语言表达与传播：探讨在不同媒介（广播、电视、新媒体）中语言表达的特点与策略。
- 口语传播：关注公众演讲、即兴表达、沟通技巧等。
主要学术成果
一、学术论文
陆瑶教授在《中国广播电视学刊》、《现代传播》、《当代传播》、《浙江传媒学院学报》等国内核心期刊及重要学术期刊上发表多篇论文，部分代表作如下：
《论播音主持创作中的“对象感”及其培养》
- 期刊：《中国广播电视学刊》
- 摘要：本文从播音主持创作的核心要素“对象感”入手，分析了其在播音主持创作中的重要性、内涵及表现形式，并结合教学实践，提出了培养对象感的具体方法和路径，为播音主持专业教学提供了理论参考和实践指导。
- 核心观点：对象感是播音主持创作的灵魂，其培养需要通过情境模拟、角色扮演、受众分析等多种方式综合进行。
《新媒体环境下播音主持语言表达的变与不变》
- 期刊：《现代传播》
- 摘要：本文探讨了新媒体技术发展对播音主持语言表达带来的冲击与机遇，分析了语言表达在形式、内容、风格上的新变化，同时强调了播音主持语言表达中核心要素（如准确性、清晰度、感染力）的坚守。
- 核心观点：新媒体环境下，播音主持语言表达需在创新中坚守专业底线，实现技术与艺术的融合。
《普通话水平测试中“命题说话”项的评分标准与训练策略》
- 期刊：《浙江传媒学院学报》
- 摘要：本文针对普通话水平测试中“命题说话”这一难点项，详细解读了评分标准，并结合考生常见问题，提出了针对性的训练策略，对提高考生测试成绩具有实用价值。
- 核心观点：命题说话的训练应注重思维逻辑、语言组织与口语表达的协调统一，而非单纯背诵范文。
《播音主持专业学生即兴口语表达能力的培养路径》
- 期刊：《当代传播》
- 摘要：本文分析了即兴口语表达在播音主持专业中的重要性，结合教学实践，提出了“理论引导-情境训练-实战演练”三位一体的培养模式。
- 核心观点：即兴口语表达能力的培养需要系统化的训练体系，而非一蹴而就。
二、专著与教材
- 《播音主持创作基础教程》（参编）
- 出版社：中国传媒大学出版社
- 简介：作为播音主持艺术专业的核心教材之一，本书系统阐述了播音主持创作的基本理论、方法与技巧，陆瑶教授参与了部分章节的撰写与修订工作。
- 《普通话水平测试实用指南》（主编）
- 出版社：浙江大学出版社
- 简介：本书是面向普通话水平测试考生的实用辅导教材，内容涵盖普通话水平测试的全部项目（单音节字、多音节词、朗读短文、命题说话），提供了详细的训练方法、常见错误分析及模拟试题，具有很强的针对性和实用性。
三、科研项目
- 主持浙江省哲学社会科学规划课题：《新媒体时代播音主持艺术的传承与创新研究》
- 项目简介：该项目旨在研究新媒体技术对播音主持艺术带来的影响，探索在新媒体环境下播音主持艺术的传承路径与创新模式，为相关专业教学与实践提供理论支撑。
- 主持浙江省教育厅科研项目：《播音主持专业学生即兴口语表达能力培养体系研究》
- 项目简介：该项目聚焦于播音主持专业学生的核心能力之一——即兴口语表达，通过构建系统的培养体系，提升学生的专业竞争力。
- 参与国家社科基金项目：《中国播音主持史研究》
- 项目简介：作为项目组成员，参与了中国播音主持发展史的资料整理与研究工作，为填补该领域研究空白做出了贡献。
教学成就与荣誉
一、教学奖项
- 浙江传媒学院“优秀教师”（多次获得）
- 浙江传媒学院“教学成果奖”一等奖（2018年）
- 成果名称：《播音主持专业即兴口语表达能力培养模式的创新与实践》
- 成果简介：该成果基于陆瑶教授多年的教学实践，构建了“理论-训练-实战”相结合的即兴口语表达培养体系，并在教学中取得了显著成效，学生在全国及省级各类播音主持比赛中屡获佳绩。
- 浙江省高校教师教学创新大赛三等奖（2021年）
二、指导学生获奖
陆瑶教授指导的学生在全国及省级各类播音主持、演讲、朗诵比赛中表现突出，屡获佳绩，部分奖项如下：
- 全国大学生艺术展演活动（教育部主办）：指导学生获朗诵类一等奖、二等奖。
- 浙江省大学生艺术展演活动：指导学生获朗诵类、演讲类一等奖。
- “齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大赛”：指导学生获全国总决赛二等奖。
- “夏青杯”朗诵大赛：指导学生获浙江赛区一等奖、全国总决赛优秀奖。
- “中华经典诵读”大赛：指导学生获浙江省一等奖、全国总决赛三等奖。
- “浙江省大学生演讲大赛”：指导学生获一等奖。
三、社会服务与荣誉
- 国家级普通话水平测试员：长期参与浙江省及全国普通话水平测试工作，为推广普通话、提升国民语言素养做出了贡献。
- 浙江省普通话水平测试员培训专家：负责培训省内新晋普通话测试员，确保测试工作的规范性和专业性。
- 浙江省语言文字工作委员会专家库成员：参与浙江省语言文字相关政策的制定与咨询工作。
- “浙江省语言文字推广基地”（浙江传媒学院）核心成员：参与基地的建设与推广活动，如普通话推广周、语言文化讲座等。
- 社会讲座与培训：为政府机关、企事业单位、学校等提供普通话培训、演讲与口才培训、播音主持艺术讲座等，深受好评。
专业技能与特长
- 普通话：一级甲等（最高级别），发音标准，语调自然，表达流畅。
- 播音主持：具备扎实的播音主持理论基础和丰富的实践经验，擅长新闻播报、节目主持、专题解说、朗诵、演讲等多种形式的有声语言表达。
- 教学能力：擅长将复杂的理论知识转化为生动易懂的教学内容，注重启发式教学和实践训练，教学风格亲切、严谨。
- 语言表达与沟通：具备优秀的公众演讲、即兴表达和沟通协调能力。
- 新媒体技能：熟悉新媒体平台（如微信公众号、抖音、B站等）的内容创作与传播规律，能将传统播音主持技巧与新媒体表达相结合。
专业成就总结
陆瑶教授在浙江传媒学院的播音主持艺术教学与研究领域，是一位兼具理论深度与实践广度的专家。她的成就主要体现在以下几个方面：
- 教学成果显著：构建了系统的播音主持专业核心能力培养体系，尤其在即兴口语表达能力培养方面形成了特色，指导学生在全国及省级比赛中屡获佳绩。
- 学术研究扎实：在播音主持艺术理论、普通话教学与测试、新媒体传播等领域发表了多篇高质量论文，主持了多项省级科研项目，为相关领域的发展提供了理论支撑。
- 社会服务贡献突出：作为国家级普通话水平测试员和培训专家，长期致力于普通话的推广与测试工作，为提升国民语言素养做出了重要贡献。
- 专业影响力广泛：通过教学、科研、社会服务等多种途径，在播音主持艺术教育界和语言文字工作领域具有较高的知名度和影响力。
结语
陆瑶教授以其深厚的学术造诣、丰富的教学经验和强烈的社会责任感，在浙江传媒学院的播音主持艺术教育领域发挥着重要作用。她不仅培养了一批又一批优秀的播音主持人才，更在推动播音主持艺术的理论创新、普通话的推广与普及等方面做出了积极贡献。她的专业成就与个人魅力，为浙江传媒学院的播音主持艺术专业增添了光彩，也为广大播音主持专业学生树立了学习的榜样。