在一个阳光明媚的下午，我走进了教室，准备给学生们上一堂作文课。今天的主题是“生活中的小插曲”，旨在引导学生关注日常生活中的点滴细节，激发他们的写作灵感。
引言
在课堂上，我首先向学生们介绍了小插曲的定义和特点，强调它们是生活中常见的、短暂的、具有趣味性和启发性的瞬间。接着，我邀请学生们分享自己经历过的小插曲，希望以此激发他们的写作兴趣。
小插曲的分享
学生们纷纷开始分享自己的故事。小A讲述了他在回家的路上，不小心撞到了一位老人，但老人却微笑着说：“没关系，年轻人，下次走路要小心哦。”小B则分享了她在图书馆里，遇到了一位正在为考试焦虑的同学，她主动帮助对方缓解压力。这些小插曲虽然微不足道，但却让人感受到了温暖和关爱。
引导学生观察生活
在学生们分享完故事后，我引导他们观察自己的生活，寻找那些看似平凡但却充满温情的小插曲。我提醒他们，这些小插曲可能发生在家庭、学校、社会等各个领域，关键在于用心去发现和感悟。
举例说明
为了让学生们更好地理解，我举了一个例子。有一次，我在公交车上遇到了一位孕妇，她因为座位紧张而感到疲惫。这时，一位年轻的乘客主动站起来，将座位让给了孕妇。这个简单的举动，让我感受到了人与人之间的关爱。
互动环节
为了提高学生的写作能力，我设计了互动环节。我让学生们分成小组，共同讨论如何将一个小插曲写成一篇文章。在讨论过程中，学生们提出了许多有创意的观点和写作技巧。
写作指导
在写作指导环节，我向学生们强调了以下几点：
- 选择一个真实、有趣、有启发性的小插曲作为写作素材。
- 用细腻的笔触描绘人物形象和场景，让读者身临其境。
- 注重细节描写，通过细节展现小插曲的意义和价值。
- 结尾部分要升华主题，引发读者思考。
总结
通过这堂作文课，学生们不仅学会了如何观察生活、发现生活中的小插曲，还提高了自己的写作能力。我相信，在今后的日子里，他们会更加关注生活中的美好瞬间，用文字记录下这些珍贵的回忆。