引言：红色基因的永恒传承
烈士陵园作为承载民族记忆和革命精神的重要场所，是进行爱国主义教育和革命传统教育的生动课堂。通过精心编排的故事剧本，我们可以将那些可歌可泣的英雄事迹转化为鲜活的舞台呈现，让观众在艺术的感染中接受精神的洗礼。本文将提供多个不同主题、不同风格的烈士陵园故事剧本范例，涵盖从革命战争时期到和平年代的英雄人物，旨在为学校、社区、单位开展红色教育活动提供实用的创作参考。
剧本一：《永不褪色的红领巾》——少年英雄的壮烈牺牲
剧本背景
本剧以抗日战争时期为背景，讲述一位14岁少年侦察员为保护群众转移而英勇牺牲的故事。剧本通过儿童视角展现革命精神，适合中小学生演出。
人物设定
- 小石头：14岁，儿童团侦察员，机智勇敢
- 李大娘：45岁，村妇女主任，沉着冷静
- 王队长：30岁，八路军连长，刚毅果断
- 日军小队长：35岁，凶狠残暴
- 群众若干
剧本正文
第一幕：山雨欲来
（舞台背景：太行山深处，1942年秋。远处隐约传来炮声，近处是破旧的农舍和石磨）
李大娘：（焦急地）小石头，快！鬼子进村了，你赶紧去通知王队长，带乡亲们往西山转移！
小石头：（坚定地）大娘放心，我这就去！（从怀里掏出红领巾，仔细系好）这红领巾是去年儿童团发的，我答应过指导员，要让它永远鲜红！
李大娘：（眼含热泪）好孩子，注意安全！
（小石头转身跑下，舞台灯光渐暗，远处传来枪声）
第二幕：生死抉择
（舞台背景：山间小路，两侧是茂密的树林）
王队长：（带领战士们隐蔽）同志们，鬼子追得紧，我们必须分头行动！
小石头：（气喘吁吁地跑来）王队长！鬼子从东边包抄过来了，乡亲们还在西边山坳里！
王队长：（震惊）什么？！那条路是唯一的通道…
小石头：（毫不犹豫）队长，我熟悉地形，可以引开鬼子！你们快带乡亲们走！
王队长：（按住小石头肩膀）不行！你还是个孩子！
小石头：（挣脱）队长！去年我爹就是为掩护你们牺牲的，今天该我了！（从怀里掏出一张皱巴巴的纸）这是我爹留下的入党申请书，他说要让我继续完成他的事业！
（远处传来日军的喊叫声）
第三幕：英雄的最后时刻
（舞台背景：悬崖边，夕阳如血）
日军小队长：（用望远镜观察）前面那个小孩，抓住他！
小石头：（站在悬崖边，转身面对追兵）来啊！小鬼子！你们永远抓不到我们的人！
（小石头从怀里掏出红领巾，高高举起）
小石头：（大声喊）中国共产党万岁！八路军万岁！
（日军开枪，小石头中弹，但他依然站立着，双手紧紧抓住红领巾）
小石头：（微弱但坚定）红领巾…永不…褪色…
（小石头缓缓倒下，红领巾在风中飘扬。舞台灯光聚焦在红领巾上，背景响起《歌唱二小放牛郎》的旋律）
第四幕：永恒的纪念
（舞台背景：现代烈士陵园，庄严肃穆）
讲解员：（面向观众）1942年秋，14岁的小石头为掩护群众转移，在太行山悬崖边英勇牺牲。他的红领巾被找到时，依然鲜红如初。如今，这面红领巾陈列在烈士纪念馆，激励着一代又一代少年儿童。
（全体演员上台，面向观众）
全体：（齐声）铭记历史，传承精神，做新时代的好少年！
剧本特色与教育意义
- 儿童视角：通过少年英雄的故事，让同龄人产生强烈共鸣
- 细节真实：红领巾、入党申请书等细节增强历史真实感
- 情感递进：从紧张到悲壮再到希望，情感层次丰富
- 现代呼应：结尾连接当下，强化教育意义
演出建议
- 服装：八路军军装、日军军装、百姓服装
- 道具：红领巾、望远镜、旧纸张、石磨模型
- 音乐：《歌唱二小放牛郎》《我的祖国》等
- 时长：约15-20分钟
剧本二：《雪山上的丰碑》——长征路上的无名英雄
剧本背景
本剧以红军长征过雪山为背景，展现普通战士在极端环境下的牺牲精神。剧本突出集体主义精神，适合单位、社区集体演出。
人物设定
- 老班长：40岁，炊事班班长，乐观坚强
- 小李：18岁，新兵，身体单薄但意志坚定
- 卫生员：25岁，女战士，细心负责
- 指导员：35岁，政治工作者，沉着睿智
- 其他战士若干
剧本正文
第一幕：雪山脚下
（舞台背景：雪山脚下，1935年冬。寒风呼啸，战士们衣着单薄）
指导员：（站在高处）同志们！翻过这座雪山，就是胜利！但这座雪山海拔4000米，空气稀薄，气温零下30度！
老班长：（从炊事班帐篷走出）指导员，我这儿还有最后半袋青稞面，熬成粥，每人能分一小碗！
小李：（咳嗽）班长，我…我有点喘不上气…
老班长：（拍拍小李肩膀）小子，坚持住！想想咱们的革命理想！（从怀里掏出一个小布包）这是我婆娘给我纳的鞋垫，说能走万里路。今天，咱们就用它走这万里雪山！
第二幕：艰难行军
（舞台背景：半山腰，风雪交加）
卫生员：（扶着小李）小李，你脸色太差了，我给你量量体温。
小李：（推开）不用！我能行！（突然晕倒）
老班长：（冲过来）小李！小李！（摸额头）不好，高烧！卫生员，快！
卫生员：（检查）体温40度，严重高原反应！必须马上休息！
指导员：（环顾四周）这里不能停！前面就是冰川区，停留就是等死！（果断决定）老班长，你背小李！其他人，手拉手，一个都不能少！
（战士们手拉手，在风雪中艰难前行）
第三幕：最后的口粮
（舞台背景：雪山顶峰，风雪更大）
老班长：（气喘吁吁）同志们，我…我走不动了…（放下小李）
指导员：老班长！再坚持一下！
老班长：（从怀里掏出小布包，打开）这是我最后的半块青稞饼…（掰成小块）小李，你吃…你年轻…要活下去…
小李：（哭着）班长！我不吃！要吃一起吃！
老班长：（微笑）傻孩子…我是老班长…我的任务就是让你们活着出去…（将饼塞进小李嘴里）记住…革命理想…高于天…
（老班长缓缓坐下，靠在一块岩石上，闭上眼睛）
卫生员：（检查）老班长他…他牺牲了…
（全体战士肃立，风雪声中响起《长征组歌》的旋律）
第四幕：丰碑永存
（舞台背景：现代烈士陵园，雪山纪念碑前）
讲解员：长征路上，像老班长这样的无名英雄数不胜数。他们没有留下姓名，却用生命铺就了通往胜利的道路。这座雪山纪念碑，镌刻着3800名红军战士的名字，他们平均年龄只有22岁。
（全体演员上台，面向纪念碑）
指导员：（面向观众）今天，我们站在这里，不是为了纪念某一个人，而是为了纪念一种精神——那种为了理想、为了人民、不惜牺牲一切的革命精神！
全体：（齐声）长征精神，永放光芒！
剧本特色与教育意义
- 集体主义：突出“一个都不能少”的团队精神
- 细节真实：青稞饼、鞋垫等细节展现艰苦环境
- 情感升华：从个人牺牲到集体传承，情感层层递进
- 历史厚重：结合具体历史背景，增强真实感
演出建议
- 服装：红军军装（破旧）、雪山背景幕布
- 道具：小布包、青稞饼模型、雪山模型
- 音乐：《长征组歌》《过雪山草地》
- 时长：约20分钟
剧本三：《无声的电波》——隐蔽战线的忠诚卫士
剧本背景
本剧以解放战争时期为背景，讲述地下电台工作者为保护情报而英勇牺牲的故事。剧本突出隐蔽战线的特殊性和重要性，适合机关单位、学校演出。
人物设定
- 陈老师：35岁，地下电台负责人，沉着冷静
- 小周：22岁，报务员，技术精湛
- 王太太：40岁，掩护身份的“妻子”，机智勇敢
- 国民党特务：45岁，阴险狡诈
- 群众若干
剧本正文
第一幕：秘密电台
（舞台背景：1948年上海，一间普通的公寓客厅）
陈老师：（调试电台）小周，今天的情报必须在12点前发出，这是淮海战役的关键部署！
小周：（专注操作）明白！频率已锁定，信号清晰！
王太太：（在门口放哨）老陈，楼下有可疑人员走动！
陈老师：（果断）启动备用方案！小周，你从后门走，我来销毁资料！
小周：不行！我是报务员，我留下！
陈老师：（按住小周）服从命令！你年轻，技术好，革命需要你！（将一个小本子塞给小周）这是新的联络方式，记住，永不背叛！
（远处传来警笛声）
第二幕：生死抉择
（舞台背景：公寓内，特务破门而入）
国民党特务：（冷笑）陈老师，别来无恙啊！你的电台呢？
陈老师：（镇定）什么电台？我就是个普通教书先生。
特务：（搜查）哼！搜！（翻箱倒柜，找到隐藏的电台部件）这是什么？
王太太：（冲上前）那是我丈夫的收音机零件！他喜欢摆弄这些！
特务：（扇王太太耳光）闭嘴！（对陈老师）说！密码本在哪？
陈老师：（擦去嘴角血迹）你永远找不到。
特务：（拔枪）再不说，我杀了你！
陈老师：（微笑）杀了我，还有千千万万个我。革命的火种，是杀不完的！
第三幕：最后的电波
（舞台背景：刑讯室，昏暗的灯光）
特务：（疲惫）陈老师，这是你最后的机会。密码本在哪？
陈老师：（遍体鳞伤，但眼神坚定）我不会说的。但我要告诉你，你们的失败是注定的。
特务：为什么？
陈老师：因为你们站在人民的对立面。而我们，是为了人民的解放而战。
（陈老师突然抬头，对着空气说话）
陈老师：小周，听得到吗？我是老陈。最后一条指令：立即转移，永不回头。密码本已销毁，不要为我报仇，继续战斗！
特务：（惊慌）你在跟谁说话？！
陈老师：（大笑）跟历史！跟未来！跟所有追求光明的人！
（陈老师闭上眼睛，安详地倒下）
第四幕：永恒的电波
（舞台背景：现代烈士陵园，烈士纪念碑前）
讲解员：陈老师牺牲后，他的电台继续工作了三个月，为解放上海提供了关键情报。他的真实姓名至今无人知晓，但他的精神永远激励着我们。
（全体演员上台）
小周：（面向观众）今天，我们不再需要秘密电台，但陈老师的精神永不过时。在新时代，我们依然需要忠诚、奉献、坚守！
全体：（齐声）隐蔽战线，永不消逝！
剧本特色与教育意义
- 特殊视角：展现隐蔽战线的特殊性和重要性
- 心理刻画：通过对话展现人物内心世界
- 悬念设置：密码本、备用方案等增加戏剧张力
- 时代连接：从历史到现实，体现精神传承
演出建议
- 服装：民国时期服装、国民党军装
- 道具：老式电台模型、密码本、刑具模型
- 音乐：《红旗颂》《我的祖国》
- 时长：约18分钟
婚礼剧本四：《和平年代的守护者》——新时代英雄故事
剧本背景
本剧以当代为背景，讲述消防员、医生、边防战士等和平年代英雄的故事。剧本突出平凡岗位上的不平凡奉献，适合企事业单位、社区演出。
人物设定
- 消防员小张：28岁，消防中队队长
- 医生李医生：35岁，急诊科主任
- 边防战士小王：25岁，边防连战士
- 主持人：40岁，活动主持人
- 家属若干
剧本正文
第一幕：平凡的岗位
（舞台背景：现代城市，三个场景交替）
主持人：（面向观众）在和平年代，英雄不再需要冲锋陷阵，但他们依然在守护着我们的安宁。今天，让我们走近三位平凡的英雄。
（灯光分别照亮三个场景）
场景一：消防中队 小张：（检查装备）同志们，今天是国庆节，大家打起精神！越是节日，越要警惕！
队员：队长，你三年没回家过节了。
小张：（微笑）家人都理解。我们的职责就是守护万家灯火。
（警铃突然响起）
小张：（迅速穿戴）全体集合！城东仓库火灾，立即出发！
场景二：医院急诊室 李医生：（查看病历）这个病人需要立即手术，通知手术室准备！
护士：李医生，您已经连续工作36小时了。
李医生：（揉揉太阳穴）没事，这个病人情况特殊，我必须亲自上台。
（病人被推进急诊室）
李医生：（对病人）别怕，有我在。
场景三：边防哨所 小王：（巡逻）报告，一切正常。今天是国庆，我要站好这班岗。
战友：小王，你女朋友不是今天生日吗？
小王：（望向远方）等我站完这班岗，就给她打电话。她说，她理解我的选择。
第二幕：危机时刻
（三个场景同时进行，灯光交替）
场景一：火灾现场 小张：（在浓烟中）里面还有人！我进去救人！
队员：队长，太危险了！
小张：（坚定）我是队长，我先上！（冲进火场）
（火场内，小张找到被困老人）
小张：大爷，我背您出去！（背起老人往外冲）
（突然，屋顶坍塌，小张将老人推出，自己被压在下面）
场景二：手术室 李医生：（手术中）血压下降，准备输血！
护士：血库A型血不足！
李医生：抽我的！我是O型，万能输血者！
护士：可是您已经…
李医生：别废话，救人要紧！
（手术成功，病人脱离危险）
场景三：边境线 小王：（发现异常）有情况！（迅速隐蔽）
（几个非法越境者出现）
小王：（通过电台）报告，发现非法越境人员，请求支援！
（小王独自面对越境者）
小王：（大声）站住！这里是中华人民共和国领土，立即停止非法越境行为！
（越境者试图逃跑，小王追击，最终成功控制）
第三幕：平凡的牺牲
（灯光聚焦在三个场景，同时进行）
场景一：医院 小张：（躺在病床上，对战友）别告诉我妈…就说…我出任务去了…
场景二：病房 李医生：（虚弱地）病人…怎么样了？
护士：（含泪）病人脱离危险了，您…您失血过多，需要休息…
场景三：边防站 小王：（受伤）报告，非法越境人员已控制…我…我没事…
（三个场景同时定格，灯光渐暗）
第四幕：精神的传承
（舞台背景：现代烈士陵园，英雄纪念碑前）
主持人：（面向观众）小张、李医生、小王，他们没有牺牲在战场上，但他们在和平年代的岗位上，同样付出了生命的代价。他们用生命诠释了什么是新时代的英雄。
（全体演员上台）
小张的战友：（面向观众）队长常说，我们的职责就是守护。今天，我们依然在守护着这座城市的安宁。
李医生的同事：（面向观众）李医生教会我们，医者仁心，生命至上。这种精神将永远传承。
小王的战友：（面向观众）边防战士的誓言是：清澈的爱，只为中国！
全体：（齐声）和平年代，英雄不朽！红色基因，代代相传！
剧本特色与教育意义
- 时代特色：展现和平年代英雄的平凡与伟大
- 多线叙事：三个故事同时进行，增强戏剧张力
- 真实感人：基于现实原型，情感真挚
- 现实意义：连接当下，激发爱国情怀
演出建议
- 服装：消防服、医生白大褂、军装
- 道具：消防器材模型、医疗设备模型、边境巡逻装备
- 音乐：《英雄赞歌》《我和我的祖国》
- 时长：约20分钟
剧本五：《红色家书》——革命者的亲情与信仰
剧本背景
本剧以革命烈士的家书为线索，展现革命者在亲情与信仰之间的抉择。剧本情感细腻，适合家庭、学校演出。
人物设定
- 陈毅安：25岁，红军指挥员
- 李志强：23岁，陈毅安的妻子
- 陈母：55岁，陈毅安的母亲
- 通讯员：20岁，红军战士
- 旁白
剧本正文
第一幕：离别
（舞台背景：1930年，湖南平江，陈毅安家中）
陈毅安：（整理行装）志强，我明天就要归队了。
李志强：（含泪）你又要走了…这次什么时候回来？
陈毅安：（微笑）等革命胜利了，我就回来陪你。这是给你的信，我不在的时候，就看看它。
李志强：（接过信）你一定要平安回来…
陈母：（端着一碗面）毅安，吃碗面再走吧。这是你最爱吃的。
陈毅安：（接过面）妈，您保重身体。等我回来，一定好好孝敬您。
（陈毅安吃完面，起身）
陈毅安：（对妻子）志强，记住我的话：如果我牺牲了，不要难过，继续革命。我们的孩子，要让他知道，他的父亲是为了什么而死的。
（陈毅安转身离去，李志强和陈母目送）
第二幕：战场
（舞台背景：1930年，红军战场）
陈毅安：（指挥战斗）同志们，守住阵地！为了苏维埃！
通讯员：（跑来）报告！敌军增援来了！
陈毅安：（果断）我带一队人去阻击！你们坚守阵地！
（陈毅安带领小队冲锋）
陈毅安：（中弹）同志们…继续前进…为了…胜利…
（陈毅安倒下，手中紧握着怀表，表里有李志强的照片）
第三幕：家书
（舞台背景：1931年，李志强家中）
李志强：（读信）”志强吾爱：见字如面。我在前线一切安好，勿念。革命形势大好，胜利在望。等我归来，我们再一起看日出…”
（李志强读着读着，泪水滴在信纸上）
陈母：（走来）志强，又在看毅安的信？
李志强：（点头）妈，他说胜利了就回来…
陈母：（抚摸信纸）这孩子…从小就倔…
（通讯员突然敲门）
通讯员：（哽咽）嫂子…陈指挥员他…
李志强：（站起）他怎么了？
通讯员：（递上怀表）陈指挥员在战斗中…牺牲了…这是他留下的…
（李志强接过怀表，打开，看到照片和信）
李志强：（读信）”如果我牺牲了，不要难过，继续革命。我们的孩子，要让他知道，他的父亲是为了什么而死的。”
（李志强跪倒在地，陈母抱住她）
第四幕：传承
（舞台背景：现代烈士陵园，陈毅安墓前）
旁白：陈毅安烈士牺牲时年仅25岁。他的妻子李志强将他的家书珍藏一生，并按照他的遗愿，将儿子培养成革命的接班人。这些家书，如今陈列在烈士纪念馆，成为最珍贵的革命文物。
（李志强的孙子上台）
孙子：（面向观众）爷爷留给我们的不是物质财富，而是精神财富。他的家书告诉我们：信仰高于生命，理想重于亲情。今天，我们依然被这种精神感动着。
（全体演员上台）
全体：（齐声）红色家书，字字千钧！革命精神，永垂不朽！
剧本特色与教育意义
- 情感细腻：展现革命者的亲情与信仰冲突
- 细节动人：家书、怀表等细节增强感染力
- 历史真实：基于真实烈士事迹改编
- 代际传承：连接祖孙三代，体现精神传承
演出建议
- 服装：红军服装、民国时期便装
- 道具：家书、怀表、老式面碗
- 音乐：《映山红》《十送红军》
- 时长：约15分钟
创作指导：如何编写烈士陵园故事剧本
一、剧本创作的基本原则
- 真实性原则：基于真实历史事件和人物，避免虚构重要历史事实
- 教育性原则：突出红色基因传承，激发爱国情怀
- 艺术性原则：通过戏剧冲突、人物塑造增强感染力
- 时代性原则：连接历史与现实，体现精神传承
二、剧本结构设计
- 开头：设置背景，引入人物，建立情境
- 发展：展开冲突，展现人物性格和精神品质
- 高潮：矛盾激化，英雄做出关键抉择
- 结局：英雄牺牲或胜利，精神得到升华
- 尾声：连接当下，点明主题，引发思考
三、人物塑造技巧
- 典型性：人物要代表某一类革命者或英雄
- 立体性：展现人物的多面性，避免脸谱化
- 成长性：通过事件展现人物的精神成长
- 真实性：语言、行为要符合历史背景和人物身份
四、语言风格建议
- 口语化：避免过于书面化，便于演员理解和观众接受
- 时代感：适当使用历史时期的特定词汇
- 感染力：关键台词要简洁有力，富有感染力
- 个性化：不同人物要有不同的语言特点
五、舞台呈现建议
- 服装道具：力求还原历史，增强真实感
- 音乐音效：选择符合时代背景的音乐，增强氛围
- 灯光设计：通过灯光变化烘托情绪，突出重点
- 舞台调度：合理安排演员走位，增强戏剧效果
结语：让红色基因在新时代绽放光芒
烈士陵园故事剧本不仅是艺术创作，更是精神传承的载体。通过这些剧本，我们可以让英雄事迹走出史册，走进现实，让红色基因在新时代焕发新的生机。无论是少年英雄的壮烈牺牲，还是和平年代的默默奉献，每一个故事都在诉说着同一个真理：信仰的力量是无穷的，精神的传承是永恒的。
让我们用这些剧本，讲述英雄故事，传承红色基因，激发爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！
（注：以上剧本均为示例，实际使用时可根据具体需求进行改编和调整。建议在创作前深入调研相关历史资料，确保内容的真实性和准确性。）