经典儿歌《明日歌》改编串词结尾用在幼儿园毕业典礼和班会朗诵会主持串词范文分享
从”明日复明日”到”明日复明日，明日何其多”——我们和这首儿歌的不解之缘
你们有没有发现，幼儿园里那些小朋友背诗的样子特别可爱？
尤其是一到毕业典礼或者班会朗诵会，老师总会说：”来，孩子们，我们把那首熟悉的儿歌唱出来！”然后全场响起稚嫩的童声：”明日歌，明日歌，明日复明日……”
那一刻，真的会让人心头一软。
但问题来了——朗诵会结尾的串词该怎么写？总不能说完最后一句就冷冰冰地来一句”谢谢聆听，散会”吧？
今天我们就把这件事掰开揉碎来讲清楚，从《明日歌》本身的含义，到改编版本，再到幼儿园毕业典礼和班会朗诵会的具体串词结尾范文，一步步给你整明白。
一、先说说《明日歌》到底是什么
《明日歌》是明代学者钱福写的一首诗，后来又被收入《增广贤文》，流传极广。原文是这样的：
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
这首诗核心就一句话：别总说”明天再说”。
对大人来说，这是警醒；对幼儿园小朋友来说，这是启蒙——告诉他们”今天的事情今天做”，别拖拖拉拉。
儿歌改编版本（幼儿园常用）
到了幼儿园，原版太难了，老师一般会改编成朗朗上口的儿歌版本：
明日歌·儿歌版
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
朝看水东流，暮看日西坠。
今天的事情今天做，
莫把今日推明日。
明日歌，明日歌，
珍惜时间莫蹉跎！
这个版本保留了原诗的骨架，但结尾加了”今天的事情今天做”，更符合幼儿认知水平，也更适合朗诵。
二、幼儿园毕业典礼朗诵会——串词结尾怎么写
先说说毕业典礼的氛围
幼儿园毕业典礼，和小学、中学完全不一样。
小朋友才三四岁到六七岁，他们不懂什么叫”庄严”，什么叫”仪式”。但他们对音乐、对诗歌、对”长大”这件事有最直观的感受。
所以串词结尾不能太成人化，不能上来就”感谢各位家长的莅临”那种套路。要从孩子的角度出发，让他们能听懂，让家长能感动，让老师有话说。
串词结尾范文（完整版）
下面是我帮你整理的一套完整的毕业典礼串词结尾，可以直接用，也可以根据情况修改：
【开场引导】
主持人：孩子们，今天是我们最开心的一天，因为——我们长大了！
（小朋友齐声）我们长大了！
主持人：在离开幼儿园之前，让我们用一首我们从小背到大的《明日歌》，来告诉所有关心我们的人——我们会好好珍惜每一天！
（音乐起，小朋友朗诵《明日歌》）
【朗诵结束后串词结尾】
版本一：温暖亲切型（适合小班/中班）
主持人：谢谢孩子们！你们的朗诵真好听，像春天的小溪一样清澈。
小朋友们，你们知道吗？《明日歌》告诉我们——今天的事情今天做，明天还有明天的任务。你们就要上小学了，小学里会有更多的事情等着你们去做。
我希望你们记住今天的话：今天的事情今天做，莫把今日推明日。
（转向家长）各位家长，看着孩子们一天天长大，从只会哭哭啼啼的小娃娃，变成今天能站在这里朗诵诗歌的小大人，你们的心情一定和我们一样复杂——有不舍，也有骄傲。
让我们一起，为这群孩子鼓掌！
（掌声）
主持人：幼儿园毕业典礼到此结束！愿每个孩子都能珍惜时间，勇敢成长！谢谢大家！
版本二：童趣互动型（适合全园通用）
主持人：（对小朋友）孩子们，你们刚才朗诵的时候，有没有觉得特别神气？
小朋友：有！
主持人：那你们知不知道，”明日歌”是什么意思呀？
小朋友：就是……不要总说”明天再做”？
主持人：对啦！就是不要说”明天再说”，今天能做的事，今天就做完！你们马上要上小学了，小学老师会给你们布置作业，会教你们新的知识。如果你们总是说”明天再做”，那作业就永远做不完，对吧？
小朋友：对！
主持人：那你们答应老师，以后会怎么做？
小朋友：今天的事情今天做！
主持人：真棒！现在，请所有小朋友站起来，和爸爸妈妈一起，大声说一句话——
（主持人带领）今天的事情今天做！
（全体齐声）今天的事情今天做！
主持人：谢谢你们！你们的决心，老师和爸爸妈妈都听到了！
幼儿园毕业典礼到此圆满结束！祝小朋友们进入小学后，都能成为珍惜时间、努力奋斗的好孩子！
版本三：深情走心型（适合大班/有家长参与的典礼）
主持人：（轻声地）孩子们，还记得你们刚入园的时候吗？
那时候，你们连自己的水杯都找不到，要老师帮你们放水、帮你们找鞋、帮你们擦眼泪。
现在呢？你们会自己穿衣服，会自己收拾书包，会念诗歌，会讲故事，还会——（微笑）
还会在这个舞台上，大声朗诵《明日歌》！
（停顿）
主持人：你们知道吗？《明日歌》里有一句诗，是写给长大后的你们的——
“百年明日能几何？”
意思就是——人的一生，有多少个”明天”呢？
你们就要离开幼儿园，去上小学、上初中、上高中，最后走向更远的地方。
我希望你们记住今天：
不要总说”明天再做”，因为明天还有很多明天。
（转向家长）
各位家长，三年前的你们，也是站在这里，看着孩子哭喊着不肯进幼儿园。三年后的今天，你们看着孩子站在舞台上，心里是什么滋味？
我想，是心疼，也是骄傲。
（面向孩子）
孩子们，幼儿园不是终点，是起点。
希望你们带着《明日歌》的教诲，走向更远的地方。
（音乐起，朗诵《明日歌》儿歌版）
主持人：幼儿园毕业典礼到此结束！感谢所有家长、老师和小朋友！愿你们——珍惜每一天，勇敢向前！
三、班会朗诵会——串词结尾怎么写
班会和毕业典礼不一样。
毕业典礼是一年一次的大场面，全班同学、家长、老师都在一起。但班会朗诵会通常是班级内部的，规模小，氛围更轻松，目的也更明确——就是让孩子们在集体活动中锻炼表达能力、增强集体荣誉感。
所以串词结尾可以更活泼、更接地气，不需要那么正式的感谢词。
班会朗诵会串词结尾范文
版本一：轻松活泼型
主持人：好啦，我们的《明日歌》朗诵就到这里啦！
（转向小朋友）你们觉得怎么样？是不是特别有意思？
（小朋友）是！
主持人：那我们来个小小的挑战——
以后每天早上起床，不要再说”再睡五分钟”了，好不好？
小朋友：好！
主持人：写作业的时候，不要再说”明天再做”了，好不好？
小朋友：好！
主持人：那今天谁愿意第一个举手，说”我会珍惜时间”？
（小朋友举手）
主持人：好！那我们就说——
（主持人带领）今天的事情今天做！
（全体齐声）今天的事情今天做！
主持人：谢谢你们！今天的班会朗诵会圆满结束，散会！
版本二：温情总结型
主持人：（微笑）孩子们，你们知道吗？老师最喜欢今天的朗诵。
不是因为你们声音最大，也不是因为你们背得最熟——而是因为你们的眼神。
你们朗诵的时候，眼睛里有光。
那是一种叫”认真”的光。
（停顿）
《明日歌》说——”明日复明日，明日何其多”。
你们现在还小，可能不太懂什么叫”明日何其多”。
但老师想告诉你们：你们的人生，还有很多个”明天”。
有的是用来学习的，有的是用来玩的，有的是用来实现梦想的。
但前提是——今天的事情，今天要做完。
（转向全班）
你们愿意吗？
（小朋友齐声）愿意！
主持人：好！今天的班会朗诵会就到这里。
感谢你们带给老师这么美好的时光。
下课后，记得把椅子摆好，把地面扫干净——
今天的事情今天做，对不对？
（小朋友齐声）对！
主持人：好了，散会！
版本三：互动游戏型（适合低龄班级）
主持人：（神秘地）孩子们，你们有没有听说过一个叫”明日小人”的故事？
（小朋友好奇）什么故事？
主持人：有一个叫”明日小人”的小怪物，他每天只做一件事——说”明天再做”。
今天写作业？明天再做。 今天整理书包？明天再做。 今天刷牙？明天再做。
（小朋友笑）
主持人：结果你们猜怎么着？
他长大后，什么都不会做！因为他把所有的”今天”都推给了”明天”，最后——再也没有”今天”了！
（小朋友惊讶）
主持人：所以，《明日歌》告诉我们一个道理——
不要变成”明日小人”！
（带领小朋友）今天的事情今天做，莫把今日推明日！
（全体齐声）今天的事情今天做，莫把今日推明日！
主持人：好啦，今天的朗诵会结束！最后，请每个小朋友对自己说一句话——
（引导）我说”我一定能做到！”
（小朋友逐个说）
主持人：太棒了！今天班会朗诵会圆满结束，大家辛苦了！
四、一些实用的小技巧
1. 时间把控
朗诵会串词结尾不能太长。小朋友注意力有限，超过三分钟他们就开始走神了。
建议结尾控制在1-2分钟，说完就结束，别拖。
2. 互动设计
如果是幼儿园活动，一定要设计互动环节——
- 让孩子回答问题
- 让孩子举手表态
- 让孩子齐声说一句话
这样现场气氛会更好，小朋友也更有参与感。
3. 音乐配合
串词结尾时，可以配上轻音乐作为背景。
推荐几首适合搭配《明日歌》朗诵会的音乐：
- 《童年》（纯音乐版）
- 《蜗牛与黄鹂鸟》（钢琴版）
- 《菊次郎的夏天》（久石让）
- 《小星星变奏曲》
4. 结尾金句汇总
如果你懒得看上面的长篇范文，这里给你几个可以直接用的结尾金句：
金句1：今天的事情今天做，莫把今日推明日。愿每个孩子都能珍惜时间，勇敢成长！
金句2：百年明日能几何？愿你们在成长的路上，学会和时间做朋友！
金句3：明日歌，明日歌，珍惜时间莫蹉跎！幼儿园/班会朗诵会到此圆满结束，谢谢大家！
金句4：从明天起，做一个珍惜时间的人——今天的事情今天做！谢谢聆听！
金句5：愿你们永远记得今天的声音：今天的事情今天做！朗诵会圆满结束，散会！
五、给老师的小贴士
如果孩子背不下来怎么办？
不要逼孩子死记硬背。可以：
- 分段教——每天教两句，慢慢来
- 配动作——边做动作边背，孩子记得更牢
- 唱出来——很多幼儿园会给《明日歌》谱曲，唱比背更容易
如果朗诵顺序乱了怎么办？
现场出状况是正常的，尤其是幼儿园。串词结尾要足够灵活，比如：
- 事先准备几个”救场金句”，万一乱了可以随时接上
- 让孩子们齐声说，而不是一个一个单独朗诵，减少出错概率
- 主持人自己要镇定，孩子乱了，老师不能乱
如果想要更有仪式感？
可以在朗诵结束后，让孩子手拉手围成圈，一起大声说结尾金句。
或者让每个孩子手里拿一支小花/一个风车，在说完最后一句话后，一起举起。
这些小细节，会让整个活动更有记忆点。
写在最后
其实，《明日歌》改编的串词结尾，最核心的东西只有一句话——
让孩子理解”时间”是什么，让他们知道”今天”比”明天”更重要。
对幼儿园小朋友来说，这可能听起来有点抽象。但只要你用他们能听懂的话，配合互动、音乐、动作，他们就能感受到。
下次办毕业典礼或者班会朗诵会的时候，别想着写多华丽的词藻，就用最简单的话，说最重要的事。
毕竟——好的串词，不是写给大人看的，是写给小朋友听的。
希望这篇文章能帮到你！如果有具体的场景需求，比如”毕业典礼只有三个小朋友朗诵”或者”班会朗诵会想加入手语”，随时告诉我，我给你定制更具体的版本。