引言：70年代儿童歌曲的时代背景与文化意义
在20世纪70年代，中国正处于一个特殊的历史时期，社会文化环境相对封闭，但儿童歌曲却以其纯真、积极向上的旋律，成为那个时代孩子们最宝贵的精神财富。这些歌曲不仅是娱乐方式，更是教育工具，传递着爱国主义、集体主义和劳动光荣的价值观。70年代的儿童歌曲往往由国家文艺团体创作，旋律简单易记，歌词富有诗意，深受广大少年儿童的喜爱。今天，当我们重温这些经典旋律时，不仅仅是在回忆童年，更是在感受一个时代的脉搏。
70年代的儿童歌曲创作深受当时政治环境的影响，但同时也保留了艺术的纯粹性。作曲家们巧妙地将革命情怀与童真趣味相结合，创作出一批经久不衰的作品。这些歌曲通过广播、学校音乐课和文艺演出传播，成为一代人共同的记忆。例如，当时的中央人民广播电台每周都会播放儿童歌曲节目，许多家庭都会围坐在收音机旁聆听。这些歌曲的流行程度堪比如今的流行音乐，几乎每个孩子都能哼唱几首。
从音乐特点来看，70年代儿童歌曲多采用民族调式，旋律优美流畅，节奏明快活泼。歌词内容主要围绕以下几个方面：热爱祖国、歌颂劳动、赞美自然、校园生活等。这些歌曲不仅培养了孩子们的音乐素养，更在潜移默化中塑造了他们的价值观。今天，当我们再次聆听这些歌曲时，依然能感受到那份纯真与美好。
让我们荡起双桨：创作背景与歌词解析
《让我们荡起双桨》无疑是70年代最具代表性的儿童歌曲之一，它创作于1955年，但在70年代广为传唱，成为那个时代儿童音乐的标志性作品。这首歌由乔羽作词，刘炽作曲，最初是为电影《祖国的花朵》创作的插曲。虽然创作时间稍早，但它在70年代达到了传播的顶峰，几乎成为那个时代儿童歌曲的代名词。
创作背景详解
这首歌的创作背景颇具时代特色。1955年，北京电影制片厂拍摄儿童故事片《祖国的花朵》，需要一首反映新中国儿童幸福生活的插曲。词作家乔羽接到任务后，决定以北海公园划船为场景进行创作。当时，乔羽亲自到北海公园观察孩子们划船的情景，被那种无忧无虑、充满朝气的画面深深打动。他仅用了一个小时就完成了歌词创作，而曲作家刘炽在谱曲时，特意采用了适合儿童演唱的音域和节奏，使整首歌曲既优美又易于传唱。
在70年代，这首歌被重新挖掘和推广，成为中小学音乐教材的必选曲目。当时的文化部门认为，这首歌能够很好地体现社会主义新中国的儿童幸福生活，符合时代主旋律。于是，通过广播、电视和各种文艺演出，这首歌迅速传遍大江南北。
歌词深度解析
让我们详细分析这首歌的歌词：
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”——开篇两句就勾勒出一幅生动的画面。双桨象征着团结协作，波浪代表着前进道路上的困难。用”荡起双桨”这个动作，隐喻着要通过努力才能获得幸福生活。
“海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙”——这两句是典型的景物描写，白塔、绿树、红墙都是北京北海公园的标志性景观。通过具体的景物描写，让歌曲具有了真实感和画面感，也体现了对祖国大好河山的赞美。
“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”——这句描写了划船时的惬意感受，同时也暗示着在新中国，儿童的生活就像这轻轻飘荡的小船一样舒适美好。
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”——红领巾是少先队员的标志，太阳象征着党和光明的未来。这句歌词巧妙地将自然景观与政治符号结合起来，体现了时代特色。
“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”——这句充满童趣的描写，让歌曲更加生动活泼，也体现了儿童与自然的和谐相处。
“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”——最后一段重复开头的意境，形成首尾呼应，强化了歌曲的优美旋律和愉悦氛围。
音乐特点分析
从音乐角度来看，《让我们荡起双桨》采用的是ABA三段体结构，A段是主歌，B段是副歌。调式为C大调，音域控制在c1-c2之间，非常适合儿童演唱。节奏采用2/4拍，明快而富有动感。旋律线条起伏流畅，既有抒情性又有歌唱性。特别是副歌部分”让我们荡起双桨”的旋律，采用级进与跳进相结合的手法，朗朗上口，极易记忆。
在演唱技巧上，这首歌要求声音明亮、气息平稳，吐字清晰。70年代的儿童合唱团在演唱这首歌时，往往采用领唱加合唱的形式，领唱部分由声音条件好的孩子担任，合唱部分则全体参与，营造出热烈欢快的氛围。
童年经典旋律的其他代表作品
除了《让我们荡起双桨》，70年代还有许多其他经典的儿童歌曲，它们共同构成了那个时代儿童音乐的丰富多彩的画卷。
《听妈妈讲那过去的事情》
这首歌由管桦作词，瞿希贤作曲，创作于1958年，但在70年代广为传唱。歌曲通过一个孩子听妈妈讲述过去苦难经历的场景，进行阶级教育。旋律优美抒情，带有叙事性，适合用中速演唱。歌词中”月亮在白莲花般的云朵里穿行”这样的句子，充满了诗意，展现了极高的文学价值。
《我们是共产主义接班人》
这首歌是1961年创作的少先队队歌，在70年代成为每个孩子必须学会的歌曲。歌曲气势雄壮，节奏坚定，充分体现了革命接班人的责任感和使命感。歌词中”我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统”这样的句子，直接表达了时代的要求。
《红星歌》
作为电影《闪闪的红星》的插曲，这首歌在70年代风靡全国。歌曲旋律激昂，歌词简洁有力，”红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”成为经典歌词。这首歌不仅儿童爱唱，连成年人也深受感染。
《小燕子》
这首儿歌创作于1956年，但在70年代依然非常流行。歌曲以拟人化的手法，通过小燕子的视角赞美新中国的建设成就。旋律简单轻快，歌词亲切自然，特别适合低龄儿童演唱。
《我在马路边捡到一分钱》
这首歌由潘振声作词作曲，创作于60年代，但在70年代广泛传播。歌曲通过一个简单的生活场景，教育儿童要拾金不昧。旋律活泼，歌词口语化，具有很强的教育意义。
70年代儿童歌曲的音乐特征与创作手法
70年代的儿童歌曲在音乐创作上形成了鲜明的特征，这些特征既体现了时代的要求，也符合儿童音乐的规律。
旋律特征
70年代儿童歌曲的旋律多以民族调式为基础，常见的是五声音阶（宫、商、角、徵、羽）及其变化形式。这种调式具有浓郁的中国风格，易于被中国儿童接受。旋律进行以级进为主，跳进为辅，音域一般控制在八度以内，适合儿童的生理特点。
节奏方面，多采用2/4拍和4/4拍，节奏型相对简单，以八分音符和四分音符为主，偶尔出现附点音符增加活力。歌曲结构多为单二部或单三部曲式，篇幅短小精悍，便于记忆和传唱。
歌词创作特点
70年代儿童歌曲的歌词创作具有以下特点：
形象具体生动：歌词多采用具体可感的形象，如”白塔”、”红领巾”、”小燕子”等，便于儿童理解和记忆。
富有教育意义：每首歌曲都蕴含着明确的教育目的，或爱国、或爱劳动、或守纪律。
语言简洁明快：歌词多为七字句或五字句，朗朗上口，符合儿童的语言习惯。
善用比喻和拟人：通过比喻和拟人手法，使抽象的概念变得具体可感。
配器与演唱形式
70年代儿童歌曲的配器相对简单，主要以钢琴、手风琴等键盘乐器为主，辅以少量的民族乐器。演唱形式多样，包括独唱、齐唱、合唱等。其中，合唱是最常见的形式，通过多声部的配合，增强歌曲的表现力。
重温经典：这些歌曲的当代价值与意义
在21世纪的今天，重温70年代的儿童歌曲，不仅是为了怀旧，更有着重要的现实意义。
教育价值的延续
这些经典歌曲所传递的价值观，如爱国、诚实、勤劳、团结等，在今天依然具有重要的教育意义。与当下一些娱乐性过强的儿童歌曲相比，70年代的经典作品更注重思想内涵和艺术质量。家长和教育工作者可以将这些歌曲作为德育教育的辅助材料，让孩子们在优美的旋律中接受正能量的熏陶。
艺术审美的培养
70年代儿童歌曲的艺术水准普遍较高，旋律优美，歌词富有诗意。让当代儿童接触这些作品，有助于培养他们的音乐审美能力。研究表明，早期接触高质量的音乐作品，对儿童的音乐素养和审美能力的发展具有长远影响。
历史文化的传承
这些歌曲是特定历史时期的文化产物，承载着丰富的历史文化信息。通过学习和演唱这些歌曲，年轻一代可以更好地了解父辈、祖辈的成长环境和精神世界，增进代际理解，传承历史文化。
心理疗愈作用
在快节奏的现代生活中，重温这些简单、纯真的童年歌曲，具有很好的心理疗愈作用。它们能唤起人们内心深处的美好回忆，缓解压力，带来心灵的慰藉。许多成年人在聆听这些歌曲时，都会不自觉地露出会心的微笑。
如何引导当代儿童欣赏70年代经典歌曲
让当代儿童接受并喜爱这些几十年前的老歌，需要采用适当的方法和策略。
选择合适的版本
现在有许多现代音乐家对这些经典歌曲进行了重新编曲和演绎，采用了更现代的配器和演唱方式。可以选择这些新版本作为入门，吸引孩子的兴趣，然后再引导他们欣赏原版。
结合故事讲解
每首经典歌曲背后都有一个动人的故事。在教唱之前，可以先给孩子们讲讲歌曲的创作背景、歌词含义，甚至可以播放相关的电影片段（如《祖国的花朵》、《闪闪的红星》等），让孩子们在理解的基础上学习。
组织主题活动
学校可以组织”经典老歌传唱”活动，通过合唱比赛、文艺汇演等形式，让孩子们在集体活动中感受经典的魅力。家庭也可以开展”亲子共唱经典”活动，增进亲子关系的同时传承经典。
利用多媒体资源
现在网络上有大量关于这些经典歌曲的视频、音频和图文资料。可以充分利用这些资源，制作生动有趣的教学课件，激发儿童的学习兴趣。
结语：让经典旋律永远传唱
70年代的儿童歌曲是中国音乐文化宝库中的重要组成部分，它们记录了一个时代，也塑造了一代人的精神世界。《让我们荡起双桨》等经典作品，以其优美的旋律和深刻的内涵，超越了时空的限制，至今仍能打动人心。
当我们与童年说再见，步入成年世界后，这些熟悉的旋律依然能唤起我们内心最柔软的部分。它们提醒我们，无论时代如何变迁，纯真、美好、向善的心灵追求永远不会过时。
让我们珍惜这些宝贵的文化遗产，将它们传承下去，让更多的人，特别是年轻一代，能够聆听、感受、传唱这些经典旋律。因为，这些歌曲不仅是童年的回忆，更是连接过去与未来的精神纽带。
在未来的岁月里，愿《让我们荡起双桨》的旋律继续在湖面上飘荡，愿更多经典儿童歌曲在新时代焕发出新的光彩。让我们共同守护这份美好的音乐记忆，让经典永流传。